藝術啟智，和諧發展

藝術啟智，和諧發展

    ——縣課堂展示月音樂學科組建設匯報材料

我校堅持把藝術教育作為全面實施素質教育的著眼點和突破口，以活動為載體，以質量求發展，充分發揮藝術教育的功能和作用，充分利用現代教學技術，以推進素質教育為己任，加大素質教育的含金量和輻射力；積極利用校內外活動，堅持育人為本，著眼藝術特色，實現了藝術教育與社會效益的雙豐收。我校提出了“藝術啟智，和諧發展”的特色辦學理念。和諧的音樂是美的，和諧的課堂也應該是美的。實施和諧教育，創設和諧課堂，以和諧的課堂氣氛增強教育的感染力，挖掘音樂教育本身的和諧規律，尋找并保持音樂課堂的和諧狀態，能形成共同依存、互相促進、雙贏的音樂課堂。學校以課堂教學為主渠道，開齊開足音樂課程，嚴格按照新課程標準進行教學。在注重音樂課與藝術課外活動相互滲透的同時，學校成立了“三團”——民樂團、合唱團、舞蹈團，有目的、有計劃、有組織地開展活動，并定期舉辦校園文化藝術節，學生參與率達90%，音樂教育校本化特色逐步彰顯，學校辦學品位的內涵得到豐富。

一、強化領導，注重管理

    根據《學校藝術教育發展規劃》，藝術教育作為學校每學期工作計劃的一項重要內容，提出明確的任務和要求，制定具體的實施方案，做到學期有計劃，期末有總結。音樂教研組根據學校工作計劃，深入學習和討論，聯系實際，因地制宜的制定我校音樂教育的發展目標及實施措施。學校分管領導定期帶領教管中心、教研組長深入課堂聽課，檢查興趣小組的活動。教務處嚴格按照“教學五認真”的標準檢查備課筆記，人人都要上好研究課，我們每周周三、周五進行集體備課和業務學習，探討教育教學方法，努力提高教育教學的水平，期末組織學生進行評教評學。真正做到音樂教育有科研課題，授課有教案，活動有記載，檢查有材料，競賽有成績。在上好常規教學課的基礎上，強化藝術特色課和校本課程的研究。從學生自身發展的需要出發，貼近實際，貼近生活，積極開展有益于學生身心發展，并形成了具有校本特色的聲樂、舞蹈、琵琶、古箏、二胡、笛子等興趣小組，豐富了校園文化生活，培養了學生健康的審美觀念、審美情趣、鑒賞能力和創造能力。

    二、 重視課堂教學，豐富課外活動

   我校嚴格按照國家新課程標準制定學期音樂學科的教學計劃，合理安排教學進度和教學內容。各年級每周開設兩節音樂課，舞蹈班每天放學進行訓練，豐富各類藝術活動。音樂組有8位專職教師，都具有本科學歷，三位縣學科帶頭人，三位縣優秀青年教師。嚴格按照新課標和教材要求組織集體備課，認真教學，充分利用教育現代化的設備：投影、電視、音響等電教手段進行教學。在教學中切實考慮教育對象的層次性，貼近實際，不僅重視對有關藝術知識的傳授和基本技能的訓練，而且重視對優秀藝術作品的學習、了解、體驗和感悟。喚醒學生的主體意識，提高學生的主體情趣和審美能力，豐富學生的感情世界，增強學生的知覺能力和想象能力，激發學生的表現力和創造力。為了給學生提供更廣闊的藝術空間，學校組織開展了一系列豐富多彩的課外文藝活動。每學期舉辦歌詠比賽，大唱《國歌》、《隊歌》、《校歌》，以及積極向上的革命歌曲和校園歌曲等。配合縣螃蟹節、文化節開展藝術教育活動等。使全體學生得到更好、更廣泛的藝術學習和體驗，讓那些具有豐富的藝術才能和藝術天賦的學生一展才華和身手，營造一個追求美、實踐美、創造美的藝術環境和氛圍。

    三、 加大投入，重視隊伍建設

   開展藝術教育，經濟是基礎，物質是保證，教師是關鍵。音樂教室除了配備電視機、錄音機、多媒體、音響設備、VCD機等常規電教設備，以及各種音像資料，這些都為我校開展藝術教育奠定了物質基礎。學校為了不斷提高教育教學水平，音樂教研組還定期開展教研活動，堅持集體備課，探索教學方法，研究教材教法，撰寫教學論文。為我們提供良好的成長、學習、生活空間，創造優良寬松的教學環境。我們音樂教研組是一個團結奮進、積極向上的團隊，連續多次被評為縣優秀教研組，2009年上半年，我組被推薦參加南京市第六屆南京市優秀教研組的評比，經過專家組材料的審核和實地考察，進行了隨堂聽課、看我們如何開展教研組研討活動等，終于在2009年9月我組被評為第六屆“南京市優秀教研組”稱號。

    四、辛勤耕耘，碩果累累

我校的藝術教育在原來的基礎上，進一步發揚傳統，注重實踐，面向全體學生，積極探索藝術教育教學的內容和形式，教學途徑和方式，實施貫徹新課程標準，將美育融入學校教育的全過程，體現我校音樂教學特色，并有目的、有計劃、有組織地開展音樂活動，形成制度，注意音樂課程與藝術課外活動的相互滲透，使我校藝術課外活動不僅成為學生接受藝術熏陶的載體，而且成為藝術校本課程的重要延伸。主要組織各類興趣小組，舞蹈、琵琶、古箏、二胡、鼓號樂器、等。努力實現“三個結合”，課堂教學與課外活動相結合，校內輔導與校外實踐相結合，集中指導與個別訓練相結合。擴大學生學習的知識面，豐富創作的視野和空間，培養學生的創新意識。幾年來音樂教師在教學教改中撰寫的論文，在省、市級刊物上發表3篇，多篇論文在省、市級獲獎，我校舞蹈隊排練的舞蹈《我們走進十月的陽光》在剛剛結束的縣運會閉幕式演出，獲得領帶和觀眾的一致好評；在南京市小學生合唱節中，我們排練的大合唱《我們走進十月的陽光》榮獲南京市二等獎；在南京市小學生集體舞比賽中，我們排練的集體舞《陽光校園》榮獲一等獎；我校今年有80多位同學獲得了器樂考級證書。

近年來，盡管我校在藝術教育方面做了一些探索，進行了一些嘗試，取得了一些成績，受到了有關方面的肯定。但是，我們也清楚地知道，我們所做的工作，與上級的要求相比，與有些兄弟學校相比，比如教師專業發展、理論研究、藝術特色等還有一些距離。我們將決心以爭創南京市藝術特色學校為動力，力爭使我校的藝術教育工作再上新臺階，再出新成績。